（来源：上观新闻）
中新网北🥤京4月20🚋🐱日电 (🇨🇵记者 孙📽➕自法)📤在人工✉🏡智能(AI🚫👁)时代，人工智能🐰如何赋能💸基础教育？👁📋在中国工🚇程院院📑🕵士、中国电子学💨🇪🇷会副理事长樊邦奎🇻🇪🖊看来，👩人工智🥬能时代基础教育🇸🇪需重点强化🌟🥢“筑牢数理基础🗾🙍♂️与数字素养”💈等三大核心🇺🇬。
"有些首席🈺财务官是从会计✌部门晋升上来的🐶🇲🇦，能够提供正确🦞🕜的数字😞🍩，但在商🇧🇴🇭🇰业上并不真正😩⛄老练♊⚪。30多位🥕记者对彭志辉进🖨🚣行“轰炸”，甚⌛至问出一些犀利的🍊🇿🇲问题，以至🇭🇹🥾于群访时间被拖♿🇬🇳至40分钟👩👦👦。
与传统方法“先采🕣✝集、后处理🦷”的模式不🥑🙋♂️同，流式重🍇建要求系统边看✌边理解📡🇪🇺，一边👩🦳🌭接收新画面一边⬅👨持续完成定位与🛹建图，同时还要▫🏝控制计算与存储开🏫销🥎👩💻。其中，北京师范🧔大学未来教🥙育高精🔬尖创新中心执🎲行主任🕴、大赛👨❤️💋👨评审委🧿🌧员会主任余胜泉教🗓授作《跨越♑人工智能教育应用🇱🇮的认知外😆🇮🇴包陷阱》主题报告🇨🇷，剖析认知🇼🇸外包的双😘面性，警示过❤🤗度依赖A🇸🇮I引发🇧🇾👷的认知惰🕥性、信息茧房🐟、主体性丧失🏭等教育陷阱⛎🚥，提出坚守育人初🔦🦢心、实现👨🔬人机协同的教🇨🇨🇮🇶育路径💁。
