工業自動化控制一體化實驗室設備
一、設備基礎簡介：
工業自動化控制一體化實驗室設備，工業自動化（
plc）技能作業島設備是依據國家人力資源與社會保障部《技工院校工學集合課程教學改革試點作業方案》設計，圍繞經經典型作業任務（即FMS）確定課程目標，選用課程內容，制定專業教學計劃，按照國家職業標準中相關內容，將機
電工學集合中有關"
電氣控制技術"、"可編程序設計師"經過作業任務的實訓有機集合在一起，完成將經經典型作業任務量化為多各子任務，循序漸進的貫徹以任務引領、項目驅動、
模型塊化教學的新理念，遵循教學規律，運用多媒體教學、互聯網教學及情景化教學的先進手段，將復雜的知識點簡便化，深奧的課程課程理論點明晰化，貼近實際的企業作業內容與流程，將實驗車間與企業、實驗老師與企業職員、實驗內容與作業任務真正融合為一，達到工學集合教學目的。
PLC技能作業島是具備多項PLC技能的實驗任務的結合體，將觸摸屏、變頻器、
傳感器技術、
氣動元件等多種技術實行集合運用；PLC技能作業島的桌體應用三邊弧形，適合六人三組實行團隊協作實驗；PLC技能作業島以能力培養為目標，設計有"基礎任務模型的編程調節測試"、"自動化裝調子任務系統的裝配調節測試"、"三相異步
電機啟動控制"、"觸摸屏畫面制作與組態"、"物料送揀任務模型的編程調節測試"、"智能存儲任務模型的編程調節測試"等經經典型作業任務。
每個經經典型作業任務中全部有其核心內容，在基礎任務模型上，主要針對PLC入對的基礎編程實驗；在自動化裝調子任務中，可以實行任務組裝與調節測試，實訓學生的動手能力；三相異步電機任務控制符合對電工的基礎實驗內容，也可以經過PLC控制；物料送揀任務的編程調節測試深入對PLC、傳感器、變頻器等多種元件的綜合運用；智能存儲任務模型是經過對伺服電機、步進電機、PLC模仿量的學習掌控把握，掌控把握伺服、步進原理及PLC的高級應用技術；總之，該系統涵蓋了
維修電工的初級、中級、高級及部分技師實驗內容，充分體現一體化技能的重要性，利于培養學生的開拓創新的思維模式。
4.3、技術功能數值：
作業電源： 三相四線 AC380V±5% 50Hz
安全保護： 漏電保護（動作電流（A）≤30mA），過流保護，熔斷器保護
規格限定功率（W）： 2KW
環境溫度（℃）： -10℃～40℃
相對濕度： ≤85%
作業臺尺寸：2500mm（直徑）×775mm（高）；
4.4、設備構造：
技能作業島由三邊弧形作業臺、六邊形實驗控制屏及經經典型作業任務構成，能同時容納6名學生在設備上實行實操。
三邊弧形作業臺：桌體應用§1.5mm厚的優質鞍鋼盒裝鐵板做骨架，經過
機械加工成型，外表面噴涂彩色環氧聚塑，整機既堅固耐用，又美觀大方。作業臺分三邊弧形六工位設計，每工位設定有存儲儲物儲物柜，可放置電腦主機。桌面為三邊弧形構造，應用25mm厚的實芯理化板，外表面貼防火燒板，經
數控設備銑削加工成型，桌邊倒圓弧處置整理。作業臺直徑為2500mm，高度按人體工程學要求設計，為755mm。
六邊形實驗控制屏：實驗控制屏應用六邊形構造?？蝮w結構應用30 R的半圓形鋁型材經過專用連接件組裝，頂面與底面應用§1.2mm厚的優質鐵板連接。三邊弧形作業面均配備有實驗電源、氣源及PLC主機控制系統，而且相互單單獨，互不干涉；控制操作面板按鍵為薄膜輕觸式設計，設定有漏電保護、短路保護功能。電源控制屏頂面應用10mm厚的鋁框包邊，內置有直徑為850mm的多角度共同共用實操平臺，共同共用實操平臺能360°旋轉，能做120°定位，平臺頂板應用10mm厚的鋁板加工成型，能載重約60Kg的經經典型作業任務。
4.5、智能存儲經經典型任務模型：
模型底層基板由10mm厚鋁板加工氧化而成，模型由堆垛機、立體倉庫、搬運機械手、稱重加料
機構、傳感器、氣缸等構成；全部機構由有1.2mm優質鐵板加工噴涂制作或鋁材機加氧化而成，堅固耐用。該任務堆垛機有步進與伺服控制，負責物料的出入倉；機械手負責對物料的加料前后的搬運；稱重加料機構對物料實行稱重及加料作業。同時為便利教學，研發了全開放的任務連接口盒，盒體由1.2mm優質鐵板加工噴涂制作，操作面板有鋁板噴涂蝕印沖孔而成，經過并口電纜與智能存儲任務模型連接，以迭插端子形式開放模型連接口，便利實驗教學。
智能存儲任務模型實物圖片
4.6、三相異步電機任務模型：
該任務盒有1.2mm優質鐵板加工噴涂制作，操作面板有鋁板加工沖孔而成，表面貼膜制作，內置交流ACAC接觸器、中間繼電器、時間繼電器、斷路器、按鈕等，經過迭插端子與外部教具電機連接，適用電機的多種教學目的，便利靈活。
三相異步電機任務模型實物圖片
4.7、自動化裝調任務模型：
該任務由氣動機械手、分揀機構、上料機構、裝配網孔板、電氣連接口板、電磁閥組等構成，裝配網孔板由有1.2mm優質不銹鋼鐵板加工制作，機構件由鋁材機加氧化而成，機構全部為散件提供，按教學要求由學生自己動手組裝、接線并經過連接口板與外部連接調節測試。
自動化裝調任務模型實物圖片
4.8、觸摸屏任務模型：
該任務盒有1.2mm優質鐵板加工噴涂制作，操作面板有鋁板加工沖孔而成，表面貼膜制作，觸摸屏應用表面卡嵌式裝配，引出觸摸屏通訊連接口與電源，方便實驗，易于觸摸屏的保護及搬運。
觸摸屏任務模型實物圖片
4.9、基礎任務模型：
該任務盒有1.2mm優質鐵板加工噴涂制作，操作面板有鋁板加工沖孔而成，表面貼膜制作，配備有直線DC電機、7段數碼管、彩燈組、繼電器組、按鈕組、電位器等，能適用對PLC教學基礎任務指令的學習掌控把握與應用。
基礎任務模型實物圖片
★4.10、通信板1套
1）
實驗臺地址界限0-255。
2）設定有WIFI、RJ45、RS485上位機通信連接口。
3）學生實驗臺與上位機數值交換，連接口變換功能。
4）作業溫度（℃）界限-20℃～+50℃。
4.11每臺技能作業島任務模型配備表單
|
序號 |
名稱 |
規格 |
數量 |
|
1 |
智能存儲任務模型 |
|
1 |
|
2 |
自動化裝調任務模 |
|
3 |
|
3 |
觸摸屏任務模型 |
昆侖通態7寸 彩色 |
3 |
|
4 |
基礎任務模型 |
|
3 |
|
5 |
三相異步電機任務模型 |
380V/180W |
3 |
|
6 |
變頻器任務模型 |
D720 0.4W |
3 |
|
7 |
PLC任務模型 |
FX3U－48MR |
3 |
|
8 |
氣泵 |
|
1 |
4.12、PLC技能作業島經經典型作業任務
A、維修電工技師學習掌控把握任務
1、觸摸屏的認識
2、觸摸屏畫面制作及組態
3、PLC模仿量模型塊控制稱重單元程序設計
4、PLC脈沖控制步進系統的定位控制
5、PLC脈沖控制伺服系統的定位控制
6、用PLC、觸摸屏、步進系統、伺服系統控制立體倉庫
B、維修電工高級工學習掌控把握任務
1、氣動機械手的組裝
2、分揀機構與上料機構的組裝
3、用PLC步進指令控制機械手
4、PLC經過傳感器控制物料分揀
5、PLC經過置位、復位指令控制簡易機械手
6、PLC控制自動化裝調任務的實訓
7、PLC用基礎指令控制搶答器
8、PLC用步進指令控制搶答器
9、變頻器的多段速控制傳送帶
10、PLC控制變頻器驅動的傳送帶
11、PLC控制變頻器、簡易機械手、氣動裝置等綜合應用
C、維修電工中級工學習掌控把握任務
1、認識PLC
2、學會使用PLC編程系統
3、用PLC控制直線DC電機的單向運行
4、用PLC控制直線DC電機的正反轉
5、三相異步電機的Y－△降壓啟動控制
6、用PLC控制三相異步電機的往復運行
7、用計數器、定時器控制交通燈
8、用步進順序控制法控制交通燈
9、簡易彩燈的控制
10、彩燈閃爍花樣控制
