對青少年進行科技教育的必要性
作者：上海中人教儀
來源:www.hrzsj.com 發布時間：2015-09-15 瀏覽:
導讀:對青少年進行科技教育的必要性活動，充分發揮各種青少年課外科學技術普及活動陣地作用．大力開展有特色的科技活動．在活動中培養學生的科學素質。探究性學習和研究性學習是基礎教育課堂教學改革倡導的兩種有效教學模式。
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機械機構及創新實訓裝置當今社會是一個知識爆炸、科技不斷創新的學習型社會。培養學習型、探究型的學生的科學素質必須充分利用課內外科普資源。以課堂教學為基礎，大力開展校外課外活動，校內外、課內外相結合，全面培養學生的科學素質。
課堂教學是基礎教育的主要場所，因此，課堂教學資源是培養學生科學素質的主要資源。探究性學習和研究性學習是基礎教育課堂教學改革倡導的兩種有效教學模式。課外學生科技素質的培養要整合教育資源，充分發揮社會和家庭作用，開展多種形式的青少年科學技術普及活動，充分發揮各種青少年課外科學技術普及活動陣地作用．大力開展有特色的科技活動．在活動中培養學生的科學素質。
2015已經過半，暑期前后，從我國北部地區到南部，東部到中部，機械機構及創新實訓裝置全國部分區域的教育科學及裝備部門開展了豐富多彩的課外和科普實踐活動。機械機構及創新實訓裝置本專題將通過對一系列活動的梳理，窺見科技和科學教育在中小學基礎教育當中的重要性及必要性。
對青少年進行科技教育，其目的不僅僅在于讓學生制作出幾件科技作品，在各項比賽中獲得幾個名次，更重要的在于培養他們的科技意識、科技技能和創造能力，這才是完整的科學素質。
開展好科技活動，可以使學生的主動性、創造性得到充分發揮，智力得到機械機構及創新實訓裝置充分開發，思想品德得到極大提高。只有這樣，才能培養出一代關注科技新成就、自覺、積極地參與科技活動的高素質人才。這也正是社會的需要和教育的根本目的之所在。
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