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網孔型初級維修電工實訓考核裝置,維修電工實驗臺

按項目實施培訓操作技能的形成必須經過一段相當長時間的強化訓練，并通過與生產實際相結合的過程才能夠實現。因此，一體化教師的培養也必須循序漸進。中等職業學校維修電工專業的特點是項目多、知識面廣，要讓教師項項精通、面面俱到是很困難的，至少短期內難以達到。為此，可以將其分為若干個大項目：機械知識與鉗工基本技能、電工基礎知識與基本操作技能、照明電路及電機與變壓器知識與技能、電力拖動與自動控制知識與技能、變頻調速系統與可編程序控制器知識與技能等。

運用啟發式教學，增強學員的安全意識在維修電工教學過程中，要把安全教育放到非常重要的位置，電器維修最易發生的安全事故是觸電和損壞設備，這兩個方面涉及到人身安全和設備安全。因此教師在教學過程中要特別把安全用電放在第一位，要特別強調操作程序和安全用電注意事項。教學過程中可以進行“人體觸電”的演示實驗，讓每個學員參與親自試試，以他們自己的切身感受理解用電安全的重要性。還可以運用多媒體教學，把一些觸電事故的影像播放給學員看，使學員看看可怕的“電擊”場景，了解違章事故帶來多么嚴重的災害，用觸目驚心的事故案例教育學員，使他們在靈魂深處受到震撼。

將理論知識融于實踐操作教學實踐是認識的源泉，理論知識來源于生產、生活實踐，通過實踐可使學員直接體會到與生產、生活實踐緊密相聯、不可分割。我們培訓學校的學員都是成年人，成年人的學習特點是，學得快，忘得也快，只有將理論知識融于實踐操作之中，才能記得住。例如在學習安裝機床控制線路的過程中，在講清楚電路原理及其注意事項之后，分組拆解控制電路板，讓學員自己動手試試，把各種接觸器、繼電器、熔斷器、按鈕和行程開關等一個個拆卸下來，一邊拆卸一邊看看它們的基本構成。然后又進行組裝，要求一邊組裝，一邊講述其工作原理，使學員掌握各個元件的基本功能，組裝完成之后再理解其使用方法就很容易了。這樣的教學過程，使得實踐操作與理論知識自然融合于教學之中，不知不覺地學到了理論知識和操作技能，學員也學得愉快，學員的學習熱情得到激發，記憶也比較深刻。

一、ZRWG-WC網孔型初級維修電工實訓考核裝置?,維修電工實驗臺的技術性能

1、輸入電源：三相四線制～380V±10% 50Hz

2、溫度：-5℃～+40℃，相對濕度＜85%（25℃）

3、裝置容量：＜1.5KVA

4、外形尺寸：1600mm×750mm×1690mm

二、網孔型初級維修電工?實訓考核裝置,維修電工實驗臺配置

1、公共部有：設有電壓型漏電和電流型漏電保護，外部電源輸入有指示燈指示，設有急停按鈕，遇緊急情況按下按鈕切斷實訓臺總電源。

2、每組提供線電壓380V或相電壓220V兩種電源，單相電源插座、線電壓輸入指示表。

3、每組提供3V、6V、9V、12V、18V、24V、36V低壓交流電源。

4、每組提供一路恒流穩壓電源，電壓0-30V，最大電流3A，內置式繼電器自動換檔，多圈電位器連續調節，有數字表指示電流電壓值。

5、實訓桌為鐵質雙層亞光密紋噴塑結構，桌面為防火、防水、耐磨高密度板，結構堅固，造型美觀大方，桌子左右有抽屜，下部有元件儲存柜。

三、網孔型初級維?修電工實訓考核裝置,維修電工實驗臺的特點

1、電氣控制線路元器件都裝在網孔板上，操作方便、更換便捷、易擴展功能或開發新的實訓項目（增購元器件即可增加相應實訓項目）。

2、操作臺只需三相四線的交流電源即可投入使用，占地面積小、節約實訓用房、減少基建投資、經濟效益顯著。

3、實訓臺配備兩組相互獨立的電源，互不干擾，即可以兩個學生同時進行實訓。

4、設有電壓型漏電保護器和電流型漏電保護器，能確保操作者安全，電源輸出均有監視及短路保護等功能，使用安全可靠。

四、ZRWG-WC網孔型初級維修電工實訓考核裝置的參考實訓項目

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