電磁場電磁波可視化教學實驗系統電磁波及傳播特性實驗
時間：2025-03-11 02:00:26 點擊次數：
中人教儀廠 --SD24 電磁場電磁波可視化教學實驗系統電磁波及傳播特性實驗
一、實驗目的
1）經過電磁感應裝置的設計，理解麥克斯韋電磁感應定理的內容
2）理解電磁波輻射原理；理解電磁感應的原理及作用，
3）理解電場與磁場的相互關系，經過LED來檢驗電磁場的存在。
二、實驗項目
1）認識電磁波實驗
2）場矢量認識實驗
3）位移電流（A）檢驗實驗
4）可視化電磁波感應器制作實驗
5）干涉法測量空間電磁波參量
--SD24 電磁場電磁波可視化教學實驗系統
一、基礎簡介
電磁場電磁波可視化教學實驗系統開設"電磁場與波"等相關課程實驗，突出設計類、綜合類，兼備檢驗類相關實驗，提升學生設計動手能力；該系統注重一系列趣味性實驗過程，能***大限度調動激發學生自主學習掌控把握知識的自覺性，以完成對重點知識點理解和運用為目的，培養學生創新能力。巧妙運用麥克斯韋方程的工程應用技術，應用特制的無源發光電磁波感應器，使抽象的"電磁波"看得見、摸得著，電波傳播眼見為實，幫助學生建立空間形象；有效化解感念抽象于形象，化物理現象模糊于具體，改變實驗呆板、實驗內容單調，印象不深刻的弊端。開放式實驗平臺，支持授課老師運用本系統，廣泛開展和研發創新實驗項目，形成教學涉及學科面廣，知識點覆蓋寬，多學科實驗項目豐富，實驗系統使用效率高。
電磁場電磁波可視化教學實驗系統設定有波長測量、功率（W）檢波、電磁場***化等若干簡便又富有論證性的實驗。把檢波天線放置在固定的位置以后，可以看到小燈泡的明暗與***化方法有著對應的關系。經過調節檢波天線的位置或者檢波天線的角度方向，查看發光燈泡的明暗改變。這樣就可以直觀的感受到電磁波的分布功能數值、***化等豐富的概念。
在整個電磁場電磁波可視化教學實驗系統實驗過程中，學生經過***其簡便的幾個實操，就可以將所學的抽象的知識，經過具象化的實驗來檢驗清楚，進一步提升了教育教學的效率。
二、實驗作業原理
用功率（W）信號發射器作為發射源，經過發射天線產生電磁波，將另一副天線放置于電磁波中，能在天線上感應高頻電流（A），接收天線接收的功率（W）足夠強時，肖特基檢波二***管將微波能量轉變為直線DC電壓（V），終端接上LED燈，電壓（V）達到一定值時可以點亮LED燈，形象直觀的查看發射天線的方向圖、主瓣、副瓣、后瓣、零點方向、***化等。
檢波二***管寫入功率（W）點亮LED燈，不一樣的LED燈點亮電壓（V）不一樣，紅色***低，蘭色、白色***高。在現有配備現象下，***遠可以在170cm處點亮，距離越近燈越亮。也可以將不一樣的LED結合使用，但點亮距離會稍微減小。
實驗原理圖
三、 實驗內容
實驗1、電磁波及傳播特性實驗
實驗 2、電磁波***化特性實驗
實驗 3、電磁波反射與行駐波特性實驗
實驗4、電磁波反射特性實驗
實驗5、電磁波邊界條件實驗
實驗6、電磁波對不一樣物質的透射實驗
實驗7、電磁輻射原理實驗
實驗8、天線方向圖測繪制作實驗
四、實驗配備功能數值
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序號 |
名 稱 |
主 要 技 術 規 格 |
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1 |
電磁波綜合實驗教學系統 |
鋁制導軌,發射支撐架，接收支撐架。 |
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接收天線支撐架、滑臺, 金屬導體反射板線支撐架、滑臺。 |
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圓***化螺旋天線,***化柵格網滑臺。 |
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50cm低損耗同軸電纜，發射機一臺，實驗指導書。 |
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2 |
作業頻率 |
范 圍： 138MHz-4.5GHz。 |
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3 |
射頻功率（W）放大輸出 |
功率（W）控制： 0～31級衰減調節控制。 |
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功率（W）放大頻率界限：2350MHz～2450MHz。 |
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***大輸出功率（W）：＜27dBm。 |
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4 |
發射結合套件 |
一體化多頻段三***化微帶天線：覆蓋垂直***化、水平***化、右旋圓***化；增益：＞10dBi。 |
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5 |
接收結合套件 |
無源檢波器LED發光感知度：4dBm；LED燈顏色有紅、黃、蘭、綠、白色及其結合，接收天線微帶八木天線半波天線等。 |
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6 |
射頻檢波模組 |
檢波感知度：＞3.2GHz，動態界限：70dB收發***遠距離170cm。 |
常見問題：
1、如果我要購買電磁場電磁波可視化教學實驗系統電磁波及傳播特性實驗，是否有安裝、培訓服務呢？
答：我們的設備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓服務的。
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